PALANGKA RAYA – Pemerintah Provinsi (Pemprov) Kalimantan Tengah (Kalteng) melalui Dinas Pendidikan (Disdik) berkomitmen meningkatkan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus.
Salah satu langkah nyata yang diambil adalah mengubah nomenklatur seluruh Sekolah Luar Biasa (SLB) menjadi Sekolah Khusus (SKH).
Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan Khusus (PPK) Disdik Kalteng, Roslita, mewakili Plt. Kepala Dinas Pendidikan Kalteng, Muhammad Reza Prabowo, menyatakan bahwa perubahan nomenklatur ini akan rampung sepenuhnya pada Maret 2024.
“Ini adalah langkah strategis untuk memperkuat identitas pendidikan inklusif di Kalteng. Perubahan nomenklatur ini akan selesai 100 persen pada bulan Maret mendatang,” ujar Roslita, Kamis 2 Januari 2024.
Perubahan ini diharapkan dapat memperkuat upaya pemerintah daerah dalam menyediakan pendidikan inklusif dan berkualitas bagi seluruh masyarakat.
Selain itu, Dinas Pendidikan Kalteng juga akan mengoptimalkan Unit Layanan Disabilitas (ULD) sebagai pusat layanan terpadu untuk mendukung masyarakat berkebutuhan khusus.
Gubernur Kalimantan Tengah, H. Sugianto Sabran, telah mengalokasikan anggaran sebesar Rp 3 miliar untuk mendukung operasional ULD.
ULD akan berpusat di Huma Berkah, Jalan Tjilik Riwut Km 5, Palangka Raya. Lokasi ini akan menjadi pusat layanan yang melibatkan lintas sektor, seperti Dinas Kesehatan (Dinkes), Dinas Sosial (Dinsos), dan Dinas Tenaga Kerja (Disnaker).
“ULD juga akan memiliki SOP, struktur organisasi, dan surat keputusan (SK) langsung dari gubernur untuk memastikan kelancaran operasionalnya,” tambah Roslita.
Dalam mendukung keberadaan ULD, Disdik mengajak masyarakat dari berbagai elemen, terutama mereka yang memiliki latar belakang Pendidikan Luar Biasa (PLB), untuk berpartisipasi.
“Masyarakat yang berkontribusi akan diberikan insentif tambahan,” jelasnya.
Tidak hanya melibatkan tenaga pendidik, ULD juga akan dilengkapi dengan fasilitas yang memadai dan bekerja sama dengan organisasi terapis untuk memperluas jangkauan layanan.
Disdik Kalteng juga berencana melakukan publikasi besar-besaran guna memastikan masyarakat mengetahui keberadaan dan manfaat ULD.
Melalui langkah-langkah strategis ini, diharapkan layanan pendidikan dan dukungan bagi masyarakat berkebutuhan khusus dapat semakin optimal.
“Mari kita sukseskan bersama program ini demi masa depan yang lebih inklusif,” tutup Roslita.
(Sya'ban)
